Retningslinjer for bruk av farger
1. Bruk aldri farger som eneste informasjonsbærer
Du kan gjerne bruke farger for å gi bedre oversikt og skape assosiasjoner hos den som leser.
Samtidig skal du aldri bruke farge som den eneste informasjonsbæreren, fordi vi har ulik
evne til å oppfatte farge.
Bildetekst: Det som er feil med linjediagrammet til høyre, er at det belager seg kun på farger. Til høyre har de lagt til forskjellige "mønster" på linjene samt gitt hver linje en label (navn).
2. Kontrasten må være høy nok
Elever kan få utfordringer med å se når kontrasten ikke er høy nok. Vi må derfor
passe på at bakgrunns- og forgrunnsfarge har riktig kontrastforhold.
I følge WCAG 2.1 er dette forholdet 3:1 som et minimum.
Består innholdet ditt testen?
Du kan sjekke kontrastforhold på denne siden (webaim.org)
Eksempler på bruk av farger
Farger i diagrammer
I diagram brukes ofte ulike farger for å formidle informasjon.
For at alle seende elever skal skjønne koblingen mellom fargen og informasjonen, trenger vi
flere meningsbærere. For eksempel kan vi koble ledeteksten til fargen slik som på eksempelet under.
Eksempel: Ledetekst (etiketter) koblet til diagrammet
Eksempel: Linjediagram med indikatorer
Bildet viser et universelt utformet linjediagram. I tillegg til forskjellige farger, er det
- ulike mønstre (indikatorer) på linjene som trekanter og sirkler for å skille linjene fra hverandre
- en tekst i nærheten til linja som viser hvilken kategori linja tilhører
